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肥城市河西小学

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河西小学教师张正昆在青少年走近科学世界“科学实验嘉年华”全国展示交流活动上的发言  

2014-12-09 16:28:39|  分类: 资讯 |  标签: |举报 |字号 订阅

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让科学家的梦想在孩子的心中飞翔

 

尊敬的各位领导、各位老师、各位同学:

大家好!

我叫张正昆,来自山东省肥城市河西小学。自2008年以来我校先后参加了六届全国总决赛,共获得了423625铜的成绩。六名同学先后获中国少年科学院“小院士”荣誉称号,学校被授予“全国争当小实验家科学体验活动示范学校”和“全国科普教育基地”称号。现在“争当小实验家”科学体验活动已成为我校的特色品牌活动,我身为一名辅导教师,见证了我校活动的发展壮大。下面就我校活动开展情况向大家作简要汇报如下:

一、积极争取学校领导支持是开展好活动的基础

我校是在084月份才第一次接触到“争当小实验家”科学体验活动的。我们在接到上级通知,向学校领导汇报后,学校领导非常重视,一致认为:此活动能够激发学生学习兴趣、锻炼学生动手能力、提升学生科学素养,对学生的成长发展意义重大,符合学校提出的“让学生喜欢,让家长放心,让社会满意”的办学理念,当即决定参加。为此,学校将天文、生物、物理、化学四个学科的内容纳入到校本课程中,并统一安排部署,选配优秀辅导教师,全面负责对学生活动的辅导。

二、营造浓厚的氛围是开展好活动的前提

为建设优良的活动开展环境,形成浓郁的活动开展氛围,达到潜移默化的教育效果,在学校领导的支持下,投入了大量的物力,建立了“争当小实验家”活动实验室,为活动的开展提供了场所和设备。学校每学期组织一次“校园科技文化节”,收集学生的科学小发明、小制作和科技小论文,培养了学生的科学创新精神与实践能力。每学期组织一次科普知识讲座,邀请专家到我校做科学报告,为活动的开展营造了浓厚的氛围,提供了良好的平台。

三、加强过程指导是开展好活动的关键

为把活动落到实处,我们每节课都做到课前认真备课——备教材,备实验,备学生,备延伸;课中认真上课,积极研究教法,构建实践性、开放性、自主性、创造性的科学实践课堂;在教学方式上,我们打破教学常规,以学生为本,采取了灵活地组织形式:有时教师演示实验,学生跟进练习;有时分组合作探究,交流汇报;有时个人展示,改进实验,增强了活动的实效性。让学生在“玩”中动手动脑,玩中学,学中玩,在自主学习、动手实验的过程中体会发现与探索的快乐,体验自我成功的喜悦。我们不断启发、鼓励学生提出奇思妙想,改进实验方案,充分挖掘学生潜能。在辅导教师的引导下,学生对实验产生了浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望,他们热学、爱学、乐学,并能够深入钻研,课堂上形成了浓厚的学习氛围。

四、加强与家长的沟通是开展好活动的保障

多年的教育教学经验告诉我们:“争当小实验家”科学体验活动的开展离不开家长的支持,只有家校密切配合、共同督促,才能起到事半功倍的效果。为此,学校通过多种方式及时和家长沟通。一是利用校讯通平台把学生的平时表现通过发短信的方式告知家长;二是召开家长座谈会,和家长共同研究孩子的学习情况;三是建立教学开放日制度,让家长深入课堂,体验活动的开展情况。通过一系列的活动,学生的自信心进一步加强,也赢得了更多家长的理解和支持。

五、做好宣传总结等后续工作是开展好活动的延伸

每次参赛学生回校后,我们都会制作一期宣传专栏,同时把学生获奖的信息发布到学校网站上,利用周一升国旗仪式给他们颁奖,并由优秀选手做国旗下演讲。通过这些后续活动的开展,“争当小实验家”科学体验活动已逐步成为我校的一大亮点,也引起了越来越多的学生家长的认可和社会的关注。

今后,我们将一如既往的开展好本活动,吸引更多的学生参与到活动中来,让科学家的梦想在孩子的心中飞翔。以上是我们在指导开展“争当小实验家”活动中一些不成熟的做法,不当之处敬请领导、老师们多提宝贵意见。

谢谢大家!河西小学教师张正昆在青少年走近科学世界“科学实验嘉年华”全国展示交流活动上的发言 - 肥城市河西小学 - 肥城市河西小学

 
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